O desenvolvimento profissional para professores e mentores no ambiente de aprendizagem online deve ser uma alta prioridade para o sucesso dos alunos online. Educadores e mentores em ambientes online têm necessidades de aprendizagem únicas que exigem conscientização e prática pedagógica adicional para atender às necessidades de seus alunos e estabelecer sua própria compreensão do formato online e entrega instrucional. Pesquisas indicam que o desenvolvimento profissional para professores e mentores deve ser contínuo, específico e relevante para o formato de aprendizagem e mentoria online K-12, personalizado para o indivíduo e modelado em sua instrução. Os administradores escolares e distritais estabelecem as bases para um ambiente de aprendizagem virtual bem-sucedido para funcionários e alunos, incorporando oportunidades de desenvolvimento profissional em seu planejamento anual e estando cientes e compartilhando uma variedade de recursos gratuitos.
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O Transformative Digital Learning: A Guide to Implementation da SETDA pode ser um recurso valioso para entender o contexto e as recomendações para políticas e práticas de tecnologia relacionadas à criação de um ambiente de aprendizagem online bem-sucedido. A Michigan Virtual oferece suporte, recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional para mentores, independentemente do provedor que a escola ou distrito usa. Os recursos e oportunidades atuais de mentoria estão disponíveis na página do Michigan Virtual Mentor para qualquer pessoa interessada em se conectar com aqueles que são uma fonte primária de apoio aos alunos on-line.